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quarta-feira, 28 de setembro de 2011

Educação e Sustentabilidade | Portal Aprendiz

Educação e Sustentabilidade | Portal Aprendiz

terça-feira, 27 de setembro de 2011

Biblioteca contada!

O nosso projeto para formação de leitores é o biblioteca contada! O projeto tem o objetivo de estimular a leitura e divulgar o acervo da biblioteca da escola. Para isso, contamos com nossa estagiária Arlene, que conta estórias como ninguém. Todas as tardes as turmas são convidadas para uma viagem pelo mundo da literatura. As turmas ouvem as estórias na biblioteca e depois os professores são estimulados a levar o livro para sala de aula e explorar a estória contada com sua turminha. O projeto é um sucesso, e está contribuindo para a melhoria do desempenho dos alunos na leitura.





Poesia feita pelos alunos :


 Gostamos de ir a sala de leitura
Para ler poesia
Quando lemos os livros
Sentimos muita alegria

Na sala de leitura
Lemos estórias em quadrinhos
Temos que cuidar dos livros
Como se fossem nossos filhinhos

Hoje lemos um livro
De Tarsila do Amaral
Essa esstória foi muito legal

Ler poesias e livros
É muito legal para nós alunos.

A turma 1501 adora visitar a biblioteca.

segunda-feira, 26 de setembro de 2011

Oficina de artes para professores!

No último dia 22 de setembro aconteceu a oficina de artes para professores alfabetizadores. O Bairro Educador contribuiu mais uma vez com o planejamento do nosso Centro de Estudos.  O tema foi escolhido pelos professores que queriam aprender técnicas alternativas de pintura, foi muito produtivo e no final as professoras colocaram seus trabalhos artísticos nas paredes.

Jornal do Brasil - Sociedade Aberta - A inutilidade de aprender a escrever

Jornal do Brasil - Sociedade Aberta - A inutilidade de aprender a escrever

Jornal do Brasil - Sociedade Aberta - A inutilidade de aprender a escrever

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Desafio Rioeduca!

Olha o texto da professora Priscila no desafio Rioeduca! Parabéns Pri....adoramos o seu trabalho.
http://www.educacao10.syncmobile.com.br/?p=393

Sou professora alfabetizadora e participo de uma revolução na qualidade da educação pública da cidade do Rio de Janeiro, que está acontecendo no CIEP Dr. Adão Pereira Nunes, na turma de 1º ano do Ensino Fundamental, no ano letivo de 2011. Na nossa turma, lemos toda a semana um jornal diferente (O Globo, Extra e O Dia) e destacamos as suas principais notícias. O objetivo dessa ação é explorar a tipologia textual do jornal (notícia), inserir práticas sociais de leitura e sensibilizar os alunos para os fatos que acontecem em nossa sociedade e no mundo.
Além das notícias, são explorados diferentes detalhes, como o preço do jornal, a forma como a data é mostrada em cada jornal; identificamos o clima/ tempo e comparamos com o nosso presente na sala de aula. Além disso, exploramos o caderno de esportes com as notícias dos times e dos campeonatos. Identificamos também alguns anúncios. Com tudo isso, estamos aprendendo que o jornal possui uma função social de grande importância.
O resultado dessa prática tem sido observado desde o início do ano. Algumas mães declararam que seus filhos passaram a se interessar pela leitura de jornais em casa. Uma mãe relatou que seu filho havia lhe pedido para comprar um exemplar quando passavam pela banca de jornal.
Desta forma, o letramento e a alfabetização caminham juntos. Através dessa prática, os alunos se sentem inseridos realmente no mundo da leitura e da escrita, pois ambas estão fazendo parte do seu contexto de vida e de sua formação de maneira significativa.
Professora Priscilla Rohr Garcez de Oliveira
Matrícula 10/254.834-5







O SOM DO LIXO! Mais uma parceria Bairro Educador.

As turmas de quinto ano de nossa escola estão trabalhando o tema sustentabilidade e não medimos esforços para dinamizar o assunto. O Bairro Educador nosso parceiro, nos ajudou nesse projeto e trouxe para nossa escola o show som do lixo. Uma banda inteira com instrumentos feitos com material reciclado. Foi maravilhoso.... adoramos.




sábado, 24 de setembro de 2011

quarta-feira, 21 de setembro de 2011

quinta-feira, 15 de setembro de 2011

Jornal e Educação: Leitura crítica de notícia

Jornal e Educação: Leitura crítica de notícia: Compartilhamos dica de atividade de Leitura Crítica proposta pela educadora Mirella Cleto e publicada também no site da Revista Nova Escola....

Fórum sobre Sustentabilidade na Sala de aula!

Aconteceu nos dias 14 e 15 de setembro o Fórum Sustentabilidade na Sala de Aula. O seminário é uma das atividades de planejamento para o Rio + 20. O CIEP Dr. Adão Pereira Nunes participou do evento e pretende cumprir a carta de princípios escrita coletivamente pelos representantes das escolas. Já estamos fazendo nossa parte!

Google lança nesta sexta-feira em SP novos recursos para criação de aplicativos no Google+ - O Globo

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YouTube lança ferramenta própria de edição de vídeos - O Globo

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Jornal do Brasil - Ciência e Tecnologia - Twitter "gaúcho" permite mensagens de até 280 caracteres

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Jornal do Brasil - País - Dilma defende educação em tempo integral nas escolas públicas

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Educadores aprovam utilização de games em sala de aula | Valor Econômico

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quarta-feira, 14 de setembro de 2011

Maratoninha de Matemática do E.I.!

 O Projeto de Matemática na Educação Infantil desenvolvido pelas professoras Cátia e Débora é um sucesso. Objetivos: apresentar conceitos básicos de numerais, conjunto, adição, subtração de maneira lúdica e divertida.
Procedimentos: Utilizando musicas, estórias, exercícios cantados, material dourado, tampinhas de garrafa, as professoras apresentam os conceitos matemáticos durante o bimestre. Na última semana do bimestre as professoras preparam uma maratona de atividades matemáticas, onde os alunos são desafiados a responder as questões utilizando os materiais usados nas aulas. Ao final da maratona as crianças são premiadas, recebem medalhas e sobem ao pódio. Detalhe: todas são premiadas. confira:






terça-feira, 13 de setembro de 2011

Desdobramento do Cortejo folclórico no CCBB!

Nossa escola foi no mês de agosto ao CCBB, assistimos o cortejo folclórico. As crianças gostaram tanto que resolveram copiar a ideia, e fizeram um cortejo folclórico na escola.

  Como foi feito o cortejo: os alunos confeccionaram um estandarte, pegaram instrumentos musicais, algumas perucas, máscaras, pesquisaram parlendas e músicas, e foram de sala em sala, cantando, recitando e espalhando folclore por toda escola. Foi uma maneira original e divulgar o nosso rico folclore, além de muito divertido!

Projeto: Vamos ler?

A turminha 1203 também tem um projeto de leitura. Conheça um pouquinho desse lindo projeto de formação de leitores.
Vamos ler?
Objetivos: Incentivar a leitura, melhorar a oralidade, estimular a imaginação, ampliar o vocabulário, socializar os alunos.
Procedimento: a professora apresenta um tema aos seus alunos, depois seleciona na biblioteca livros sobre o tema. Os livros selecionados são levados para a sala, onde as crianças podem manusear, ler e finalmente decidir que livro será lido por um colega que também é eleito pelo grupo. Sucesso total, as crianças amam.


Relato da professora Gwendolyn sobre o Educoalfabetizando e letrando!

A Nova Era já chegou no Ciep Dr. Adão. Estamos interligados com o mundo. Eles estão amando! Esse projeto tem ajudado muito dentro da sala de aula no meu cotidiano com as crianças. Quero aqui também deixar o meu agradecimento especial ao subsecretário Rafael Parente, que tem nos dado todo apoio para que esse e outros projetos aconteçam em nossa U.E. 



Projeto Educoalfabetizando e letrando!

O projeto já apresentado  no blog continua acontecendo. Essa postagem é para exemplificar como o projeto faz a conexão entre a Educopédia e as atividades de sala de aula. As crianças são levadas ao laboratório, onde utilizam o Pé de vento (aulas do 1º ano) na Educopédia. Os alunos são levados a interpretar a estória, brincam com os jogos da  plataforma. Em sala de aula o professor faz a conexão com o folclore , falando dos personagens, produzindo textos, trabalhos de artes etc.  A turminha das professoras Gwendolyn e Bárbara estimulam a escrita partindo da estória do Pé de Vento, sucesso total.





A COMUNIDADE A SERVIÇO DA EDUCAÇÃO: Grafiteiros em ação chega no CIEP Dr. Adão Pereira...

A COMUNIDADE A SERVIÇO DA EDUCAÇÃO: Grafiteiros em ação chega no CIEP Dr. Adão Pereira...: Texto e Fotos: Ana Carolina Duarte - Gestora de Projetos No dia 1º de setembro, em parceria com a unidade do SESC de Madureira, o Proje...

Resolução sobre contratação temporária!


DIÁRIO OFICIAL  de 13 de setembro de 2011
ATO DA SECRETÁRIA
RESOLUÇÃO SME Nº 1155 DE 12 DE SETEMBRO DE 2011.
        
Dispõe sobre a contratação, por tempo determinado, de professores das Redes Oficiais de Ensino Público do Município do Rio de Janeiro e do Estado do Rio de Janeiro em 2011 e dá outras providências.

A SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso das atribuições que lhe são conferidas pela legislação em vigor, considerando o que dispõem os Decretos n.º 12.577, de 20 de dezembro de 1993 e n.º 13.857, de 25 de abril de 1995, e tendo em vista a autorização de Exmo. Senhor Prefeito, exarada no processo n.º 07/005023/2011;

RESOLVE:

Art. 1º Fica autorizada a inscrição de Professores I e Professores II da Secretaria Municipal de Educação e Docentes I e II da Secretaria de Estado de Educação, incluindo-se os aposentados, interessados na contratação por tempo determinado, para os empregos de Professor I de Geografia e Professor II, observados os termos da Lei n.º 1.978/93 e Lei n.º 2.217/94, regulamentadas pelos Decretos n.° 12.577, de 20 de dezembro de 1993 e n.° 13.857, de 25 de abril de 1995.

§ 1º A contratação a que alude o caput dar-se-á pelo prazo de três meses;

§ 2º O emprego de Professor II destina-se a professores alfabetizadores.

Art. 2º Caberá às Coordenadorias Regionais de Educação adotar as providências necessárias à seleção dos interessados, a partir de critérios previamente estabelecidos pela Coordenadoria de Recursos Humanos.

Art. 3º Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação

Rio de Janeiro, 12 de setembro de 2011.

CLAUDIA COSTIN

segunda-feira, 12 de setembro de 2011

Aulas de Inglês no CIEP!

Em nossa escola temos aulas de inglês para todas as turmas do ensino fundamental. As aulas acontecem de maneira lúdica, o professor Brenner junto com as professores fazem adaptações necessárias para as crianças. E como esse ano o nosso tema gerador é História do Cinema, o professor apresentará na nossa festa das crianças um musical intitulado Singing in the rain.

Capacitação da Sangari!

Nossa equipe trabalha com o projeto Cientistas do amanhã. O projeto consiste em apresentar aos alunos Ciências com ênfase em CTC , utilizando kits da empresa Sangari. Os alunos adoram, as aulas são dinâmicas, eles podem ter contato com conceitos científicos desde o ano inicial, facilitando seu aprendizado. Nossos professores gostam do material e sempre marcam presença nas capacitações. Veja a última capacitação de agosto:


Centro tecnológico inscreve para 21 vagas de professor no Rio de Janeiro | Guia de Empregos

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Enem: utilização de ranking divide opiniões | Portal Aprendiz

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O DIA ONLINE - EDUCAÇÃO - Rio domina ranking das melhores escolas no Enem

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quinta-feira, 8 de setembro de 2011

Luz, Câmera ,Adão!

Nossa escola trabalha com o conceito de tema gerador inspirado nos ensinamentos de Paulo Freire. Esse ano o tema gerador é a História do Cinema. E como falar de cinema se não formos ao cinema? Olha uma de nossas visitas ao cinema:


Jornal e Educação: Guia da alfabetização

Jornal e Educação: Guia da alfabetização: O Educar para Crescer dá dicas práticas para ajudar seu filho a aprender a ler e a escrever sem qualquer dificuldade. Veja no link: http:/...

Viramos notícia no Rioeduca!

Nossa equipe está muito feliz com o reconhecimento do trabalho realizado pela escola! Um dos eixos norteadores da nossa U.E é Tecnologia e estamos o tempo todo trabalhando  com as tecnologias na educação.
Confira a postagem:
http://www.rioeduca.net/blogViews.php?id=1338

quarta-feira, 7 de setembro de 2011

Aprendendo com sabor no EI.

Uma vez por semana as professoras de E.I. do CIEP trabalham receitas e preparam para seus alunos delícias para experimentar.

Objetivo: Apresentar a tipologia textual (receita).
               Trabalhar os sentidos.
               Apresentar cores, letras, nomes e numerais partindo do texto da receita.


Procedimento: A professora leva a receita em um blocão, mostra as características do texto. Chama a atenção para palavras e numerais. Lê com os alunos, e para os alunos. Depois trabalha a oralidade falando da receita, estimulando eles a falar sobre suas preferências e conhecimentos prévios. Após a exploração do texto, o professor prepara a receita e os alunos observam, ajudam e saboreiam. Discutem sobre suas experiências. O professor fala dos sabores, das cores, das texturas. Durante o preparo da receita e distribuição das delícias, os alunos são levados a pensar sobre conceitos matemáticos de adição, subtração,divisão e multiplicação.

As crianças adoram aprender assim:









Oficina do Sesc sobre arte urbana!

Mais uma parceria de sucesso com o Bairro Educador, o Sesc este em nossa escola e\espalhou arte por toda parte!

Objetivo: Mostrar um pouco da arte urbana para nossos alunos, trabalhando a estética, contemplação.
               Permitir a expressão de sentimentos dos alunos através da arte.
               Entender a Arte como fazer humano.
               Mobilizar a escola para construção de um espaço mais belo.


Processo: Artistas urbanos do Sesc conversaram com alunos sobre arte urbana, mostraram alguns trabalham. Em seguida pediram para os alunos elaborarem desenhos dentro da estética da Arte Urbana. Na última fase da oficina grafitaram a escola com desenhos escolhidos pelos alunos.

Veja como foi:








segunda-feira, 5 de setembro de 2011

Site oficial da Tarsila do Amaral tem área destinada às crianças | Portal Aprendiz

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Unb abre 985 vagas para cursos destinados à professores | Portal Aprendiz

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Projeto Receitas para letrar!

O projeto da professora Pri é uma delícia, ela ensina seus alunos com muito sabor , veja o relato :


Essa revolução na qualidade da educação pública está acontecendo no Ciep Dr. Adão Pereira Nunes, na turma de Primeiro ano do Ensino Fundamental, no ano letivo de 2011. Na nossa turma escolhemos a quarta-feira como “O Dia da Receita”. O objetivo inicial era apresentar aos alunos uma tipologia textual diferenciada dos livros infantis e da prática da contação de histórias que aconteciam constantemente na rotina da turma.
            A primeira receita desenvolvida com os alunos foi retirada de uma revista de pizza, na qual apresentava fotos de pizza de diversos sabores. Após a apresentação da revista e das fotos, a turma escolheu um sabor. Em seguida, foi lida a receita, os ingredientes e o modo de preparar para os alunos. Durante a leitura as crianças reagiram de uma forma que eu não esperava. Enquanto a receita estava sendo lida eles fingiam estar preparando a pizza, separando os ingredientes, mexendo, amassando e recheando de forma entusiasmada. E no final, fingimos comê-la. Diante da reação positiva da turma e da expectativa para a próxima receita, a quarta-feira virou “O Dia da Receita”.
            Todas as quartas as crianças preparam uma receita diferente e a saboreiam de verdade.  No clima de prazer e de alegria as crianças aprendem e se alfabetizam. Ao longo do ano, já fizemos Pão de coco, Pipoca, Gelatina, Salada da Dona Maricota (Baseado no livro: “A cesta de Dona Maricota”, de Tatiana Belinky), Bolo de Chocolate, Pudim de Tapioca, Pastel de Queijo, Doce de Leite, Mousse de Limão, Bolinha de Sabão, entre outras. Na receita “Bolinha de Sabão”, as crianças prepararam suas próprias misturas e se divertiram muito.
            Após o preparo da receita, cada criança registra, de forma livre e espontânea, em folha padrão os dados da receita (a data, o nome, a receita, os ingredientes e o modo de preparar). Dessa forma, posso perceber os avanços da escrita dos alunos e assim, avaliar a minha prática. As crianças escrevem de forma significativa e entendendo a importância de registrar as receitas.
            A turma já preparou um livro de receitas e estamos confeccionando um caderno de receitas individual. Esse caderno eles poderão levar para casa e quando quiserem poderão consultar e preparar as suas receitas favoritas.
            No trabalho com as receitas pude refletir e valorizar minha ação pedagógica em função da aprendizagem dos meus alunos. Nesse sentido, a aprendizagem, além de ter significado, pôde ser prazerosa e estimuladora dos sentidos, não apenas os da audição e da visão, mas o paladar, o olfato e o tato foram explorados e envolvidos em todo o processo de ensino e aprendizagem.


            

Folha.com - Fernando Veloso - Bônus para professores - 05/09/2011

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Facebook ultrapassa Orkut em usuários no BR e acaba com reinado de 7 anos - Rodrigo Martins - Link - Estadao.com.br

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'Bullying não é um ritual de passagem', diz secretária adjunta do Departamento de Educação dos EUA - O Globo

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Jornal do Brasil - Sociedade Aberta - Educação e sustentabilidade,um compromisso compartilhado

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Jornal do Brasil - Sociedade Aberta - Educar para a celebração da vida e da Terra

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domingo, 4 de setembro de 2011

Formação de leitores com a professora Pri!

O projeto de leitura da professora Pri é bem simples. A professora seleciona livros na sala de leitura , coloca em uma cesta e leva para sala. Na sala a professora oferece os livros para os alunos, eles podem escolher, ler, e falar  com os colegas sobre as leituras.  Após essas atividades alguns alunos são levados a frente para ler para os seus colegas. Essa atividade é inspirada nos ensinamentos de Roger Chartier, que diz que todo leitor necessita de uma platéia. Os alunos amam, a turminha de ano inicial da professora Priscila está no caminho certo, eles apresentam leitura fluente.